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 | Collaboration et Interconnexion
Il y a un très grand désir de interconnecter, collaborer et apprendre d’autres. Mais il n’existe que peu de systèmes pour permettre de tels échanges |
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| Statistiques
Les statistiques sur l’handicap sont en général mal recueillis, souvent avec des catégories anciennes qui ne correspondent pas aux besoins des décideurs et n’aident pas aux ONG à mieux attribuer leurs ressources |
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| Développement et Emploi
La concepte des TIC (ni même des autres compétences) comme des voies vers l’emploi n’est guère courant. Les méthodes de formation traditionelles (tricotage, menuiserie) sont répandu |
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| Technologies Assistives
L’utilisation des technologies assistives pour aider à la mobilité et/ou indépendence est mal développé dans beaucoup de pays membres de la COI |
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| Education et Intégration
Quelques enfants handicapés ne recevraient pas d’enseignement. La qualité de la formation donné aux instituteurs des écoles specialisées (et le nombre d’écoles normales acceptant les étudiants handicapés) est perçu d’être limité |
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| Aidants et Points Culturels
Il y a des différences notables dans et entre les pays COI en ce qui concerne le niveau d’acceptance d’une membre de la famille handicapée et l’aide offert par les parents d’un handicapé. Presque partout l’aide aux aidants n’est pas bien développé |
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